７月12日 水泳特別練習
2025年7月12日 17時43分５月に希望者を募り、６月、７月とたくさん泳いできました。最終まで残った三瓶っ子が、今日は水泳記録会が行われる野村小学校のプールで練習しました。水泳特別練習に参加した三瓶っ子が、何かを得る水泳になっていることを願っています。
７月９日 学習風景（２年歯磨き指導）
2025年7月9日 20時10分むし歯０を目指して、歯磨き指導を行っています。この日は２年生。担任の先生が見守る中、養護教諭の先生が前に立ち、気分を変えての学習です。給食の後、歯磨きをしたはずだけど、きれいに磨けているかな。染め出しで、磨けていないところを確認した後、赤くなったところが白くなるよう歯磨きをした三瓶っ子。歯磨きをして、すっきりした三瓶っ子。歯磨きの学習を終えて感想を発表しました。
７月８日 学習風景（４年浄水場見学）
2025年7月9日 19時57分4年生が社会科見学に出かけました。西予市水道課の職員の方が対応してくださり、普段は見られない場所を見せていただきました。機械やシステムについて知り、安全な水になるよう管理していただいていることが分かった三瓶っ子です。
７月７日 学習風景（６年 １・2年）
2025年7月7日 20時33分６年生が、低学年を対象に、お店を開きました。６年生が授業以外の細切れ時間を上手に使って、少しずつ準備したお店は、さまざまに、低学年を喜ばせるものです。人を楽しませる視点を学ぶ、発達段階を学ぶ６年生と、感謝や尊敬の気持ちで過ごす低学年。毎年恒例のこの取組にも、毎年のカラーがあり、雰囲気があります。そしてそれぞれの学びを大切に、価値づける瞬間があります。
７月４日 学習風景（６年）
2025年7月5日 12時02分平和学習をしている６年生が、西予市図書館とおはなしグループひめの方々をお迎えして、学習時間を持ちました。修学旅行で広島の平和公園を訪れる前に、過去の戦争を学んでいます。関連の図書を紹介していただいたり、読み聞かせをしていただいたりし、学習への手がかりを増やした６年生。早速、持ってきていただいた図書に触れ、学習を始めた三瓶っ子。
７月３日 校内風景(総合的な学習の時間３年 給食１年 ２年）
2025年7月5日 11時54分毎年恒例の地域学習で、３年生が地域に残る伝統行事「御神楽」について学びました。保存会の皆様が、太鼓や鳴り物などを持ち込んで、体験もさせていただきました。学習時間の最後には、実際の演目を一部披露。人気で盛り上がるとされるところを御披露いただき、かぶりつきで見させていただいた三瓶っ子。贅沢な時間となりました。
とびきり暑いこの日の給食は、冷やしうどん。難しい配膳も上手にできた２年生。冷たいうどんに舌鼓の１年生。いつも美味しい給食。感謝の気持ちでいただきます。
７月２日 校内風景（朝、昼）
2025年7月5日 11時33分暑い日が続いています。登校する三瓶っ子を迎える玄関先の扇風機。ミストを出しながらお出迎え。お昼は、暑さに負けず、外で遊ぶ子と、頭おしりゲームを考えに来る子、それぞれに過ごし方があります。
７月1日 学習風景（全学年）
2025年7月1日 20時24分本日は、県教育委員会と市教育委員会の合同訪問がありました。全学年の授業の様子を見ていただきました。
家庭科の学習ボランティアさんにお越しいただきました。裁縫の３回目。だんだんと裁縫に慣れて、たくさんほめていただいた三瓶っ子。
６月30日 学習風景（授業研究２年 図工１年、５年）
2025年6月30日 21時22分２年生が国語で物語「スイミー」を学習しています。スイミーが海の生き物と出会い、だんだん元気を取り戻す場面について授業研究を行いました。たとえの表現について、みんなで考え、スイミーが見た海の景色を皆で想像しました。
１年生がクロッキーに挑戦していました。写真を見ながら、どうやってかくと良いか、先生が見本をしめします。安心して取り組む三瓶っ子。
５年生は、クロッキーが終わり、版画に挑戦している子も！早くも多色刷りに入り、地道に色を付けては、擦る作業をがんばっていました。作品作りに全集中の三瓶っ子。
６月27日 学習風景（租税教室６年 自立活動）
2025年6月29日 14時40分６年生が税について学びました。今年は、西予市役所税務課より先生が来られました。クイズをしていただきながら、税についての知識を確かなものにしていった三瓶っ子。納税のしくみがあるから、多くのお金を集めて、みんなが幸せに暮らすことができることに思いを寄せることができました。租税教室恒例のアタッシュケースのお金の見本を手に、実際の重みだけでなく、歴史や意味の重みも体感した三瓶っ子です。
感謝の気持ちを表現したり、友達と作業を分担したりしながら、活動していた３組教室。自分たちの手で成し遂げる何かは、自信につながります。誰かのために行うことを楽しみながら、喜ぶ誰かを思い浮かべることができたかな。