来年１年生になる皆さんを迎えて、１年生が楽しい会を企画しました。牛乳パックを使ったこまを作り、一緒に遊んだり、プレゼント（アサガオの種）や手紙を渡したり、１年生が次の１年生をおもてなしするのに大活躍。頼もしい1年生です。こまを作るときは優しく見守り、回す時もお手本を見せた後は、優しく見守ります。

    パソコン機能を使って、話し合いながら、まとめている６年生。家庭科で学習したことを生かして、先生方への贈り物について相談中。材料や作成時間を考えながら、プレゼン資料を作り、６つの班の意見が出そろいました。

　外国語で道案内を学習している５年生。教科書のワークシートを使って、場所の案内をしました。やりとりをするのが楽しい外国語。会話がずっと続きます。

　栽培委員会が活動について発表しました。主に学校にある植物の世話をしている栽培委員会では、それぞれが好きな植物についても話しました。興味関心が高まったことの一つに花言葉がありました。発表の後は、三瓶っ子の感想タイム。いろいろな学年の考えを聞くことができる楽しい時間です。マイク無しでも聞こえる声で話す人が増えてきました。

委員会の発表の後は、賞状伝達があり、届いた賞状が披露され、名前を呼ばれた三瓶っ子のきりっとした返事が体育館に響きました。

最後に、パソコンの使い方についての話がありました。初めて自分のパソコンができたときの気持ちで、ずっと大切に使いたいものです。慣れたころに、危ない場面も見られたため、もう一度正しい使い方を確認しました。

大切に使うキーワードは「あ　か　は　た」

　社会科で、身近な町の産業や土地の利用、人々のくらしなどを学習している３年生。先週は、消防署を見学させていただきました。登下校で、消防署のそばを通っている児童もいますが、中に入るのは初めてのこと。興味津々で学習しました。お忙しい中、署員の皆様が三瓶っ子のために様々な企画を用意してくださり、次々に体験し、そこから考える姿が見られました。

　外国語の時間、自分の夢について語っていた６年生。

　What　do　you　want　to　be？　　I　want　to　be　～.　　

　Why？

　質問に答える形で、自分のことを話します。自分のことを語ったり、友達の話を聞いたり、さらに質問したりします。慣れてくるとだんだん早く話すことができるようになります。夢はまだ決まってないけれど…という人もいましたが、話す勉強だからと思い切って夢を決める三瓶っ子も！

　生活科で遊び道具を手作りした１年生。風車や長い風船が出来上がると運動場でお試しの時間。動くおもちゃが楽しくて運動場を行ったり来たり。楽しんでいると手作りのおもちゃが壊れて直す子も！うまくいくよう考えて直しています。

　国語で音読をしていた２年生。音読が終わると、先生から「〜のところに線を引きましょう。」指示を受けて、文章の中に線を引く三瓶っ子。説明文の中に、線を引いては内容を読み取っていきます。

　３年生は、グループできき合う学習。はじめに先生からきくポイントが示されていました。ポイントを考えながら、友達の発表をきいていきます。友達の発表をきいて自分と比べ、考えたり気づいたりできる面白い時間です。

　今年度、最後の参観授業。多くの保護者の皆様にお越しいただきました。１年生は音楽、２年生は算数、３年生は外国語活動、４年生は国語、５年生は理科、６年生は体育といろいろな教科の学習を見ていただきました。

　授業の後は、学級PTAの話合いを行いました。学年部長さんが中心になって話合いを進めてくださいました。振り返りを行い、来年度の役員さんも選出。保護者の皆様の団結を感じました。

　朝から雪が積もり、雪遊びを楽しむ三瓶っ子がたくさんいました。この日、一番に運動場に出てきたのは６年生。見ていると、少し控えめな雪合戦や、小さな雪だるま作りが始まりました。そのうち雪玉に水をかけて固くする技を繰り出す三瓶っ子も！雪遊びが大人びて見える６年生。

　全校が雪遊びを楽しんだ昼休み。靴箱の前が、水浸しになりました。後から入る人の靴下が濡れないよう床を拭いていると、さっと手伝う子が！次の人のために自分ができることを考えて行動する三瓶っ子が増えています。

   今週は、大谷選手からのグローブをお試し中。希望者は、校長先生とキャッチボールをします。1番にやってきたのは１年生。グローブの使い方をこのとき教わる三瓶っ子も！やわらかいグローブは初心者にも使いやすいようです。次第に長蛇の列に！使った後は、また、大切に展示します。

　音楽室では、６年生がいろいろな楽器に挑戦しています。それぞれに難しそうなメロディーやフレーズがあり、同じところを何度も練習している姿が！できたところまで合わせることになり、音楽室の空気が一変。演奏が始まるといろいろな楽器が活躍します。木琴の連打、鍵盤楽器のメロディー、音の重なり、そして、注目は、指揮者のパフォーマンス。

　理科室では５年生が、水溶液の学習中。溶かす実験を行っていました。ガラス棒を必死に回す子、中の固体をじっと見つめる子、班の中には役割があるようです。前の時間からの引き続きで、溶かし続けているビーカーには、溶けない固体がぐるぐる回ってきました。どんなまとめになるのでしょう。